Урок літературного читання-це цінний час, коли вчитель може познайомити дітей з різними творами. Однак для того щоб діти занурилися в світ казок і літератури, необхідно правильно складати план уроку. У даній статті ми розглянемо план до казки "Мороз Іванович" для 3 класу, заснований на методиці Климанової.
При складанні плану до уроку літературного читання, заснованого на методиці Климанової, важливо враховувати вікові особливості учнів і їх інтереси. Адже для дітей 3 класу казка - це чарівний світ, де вони можуть стати героями і зануритися в дивовижні пригоди. Тому перша частина плану повинна бути присвячена знайомству з казкою "Мороз Іванович".
Потім слід перейти до читання казки. Важливо використовувати різні методи та прийоми читання, щоб діти не тільки слухали, але й брали активну участь у процесі. Для цього можна застосовувати запитально-відповідну роботу, виразне читання, читання зі зміною тону голосу. Також під час читання можна використовувати ілюстрації, щоб діти могли візуалізувати події казки. Після читання казки, можна провести бесіду, щоб перевірити розуміння прочитаного.
Казка "Мороз Іванович" - це не тільки історія про зимовий мороз, а й про те, як важливо бути добрим і відкритим до інших людей. В ході бесіди можна обговорити, які вчинки вважаються добрими і чому. Також можна задати питання про головних героїв, їх характер і вчинки. Важливо, щоб діти самостійно проаналізували події казки і зробили свої висновки.
Казка "Мороз Іванович"
У казці розповідається про дівчинку на ім'я Наташа, яка живе з батьками в селі. Одного разу взимку Мороз Іванович прийшов в село і почав жартувати над жителями. Він замерзав річку, ламав сучки на деревах і робив пригоди, щоб залякати людей.
Наташа вирішила піти на прогулянку і зустріла Мороза Івановича. Вона не злякалася і вирішила поговорити з ним. Мороз Іванович зрозумів, що Наташа не боїться його і розповів їй, що в селі живуть погані люди, які не можуть дружити і радіти разом.
Наташа вирішила допомогти Морозу Івановичу дізнатися, хто саме з жителів села погана людина. Вони вирушили разом до жителів і перевіряли, як вони поводяться. Багато злякалися Мороза Івановича і його гри, але одна дівчинка намалювала Морозу Івановичу зірочки на щоках і затанцювала з ним. Мороз Іванович залишився задоволений і вирішив, що вона хороша дівчинка.
Казка "Мороз Іванович" вчить дітей бути добрими один до одного, радіти і дружити. У ній весело і цікаво, а головне - урок з неї простий і зрозумілий навіть самим маленьким дітям.
Складання плану до казки для 3 класу
Казка:"Мороз Іванович".
Мета уроку: розвиток навичок складання плану до літературного твору.
- Познайомити дітей зі змістом казки"Мороз Іванович".
- Обговорити основні сюжетні лінії і персонажів.
- Навчити складати план до казки.
- Практикувати складання плану в групах.
- Провести аналіз і обговорення планів.
- Введення в тему. Знайомство з казкою "Мороз Іванович".
- Обговорення сюжету і персонажів казки.
- Пояснення принципу складання плану до казки.
- Демонстрація прикладу складання плану.
- Робота в групах. Складання плану до казки.
- Представлення та обговорення планів.
- Заключна частина. Підведення підсумків уроку.
Матеріали та обладнання:
- Книга з казкою "Мороз Іванович".
- Дошка та маркери.
- Завдання для роботи в групах.
Учні зможуть самостійно скласти план до казки "Мороз Іванович" та пояснити основні сюжетні лінії та персонажів.
Урок літературного читання
В ході уроку діти знайомляться з літературними творами різних жанрів, в тому числі і казками. Для прикладу візьмемо план до казки"Мороз Іванович". Він включає наступні етапи:
| Етап | Мета | Завдання | |
|---|---|---|---|
| 1. Знайомство з твором | Познайомитися зі змістом казки | - Прочитати казку вголос учням | |
| 2. Аналіз героїв і подій | Зрозумійте основні моменти казки | - Обговорити головних героїв та їх характеристики | - Виділити основні події та їх послідовність |
| 3. Творче завдання | Розвинути уяву і творчі здібності | - Попросити дітей придумати продовження казки | - Запропонувати намалювати своїх версій головного героя |
| 4. Обговорення та підведення підсумків | Обмінятися думками і оцінити результати роботи | - Провести обговорення запропонованих варіантів продовження казки | - Підвести підсумки уроку, відзначити досягнення |
Такий план уроку допомагає структурувати заняття і дає можливість учням брати участь в активному обговоренні літературного твору. Він також сприяє розвитку творчого мислення і розширенню кругозору дітей.
Методика Климанової
Основні принципи методики Климанової:
- Індивідуальність. Учитель враховує особливості кожної дитини і будує уроки, враховуючи їх потреби.
- Активна участь. Діти активно беруть участь в уроках, задають питання, діляться своїми думками та ідеями.
- Розвиток мислення. Уроки за методикою Климанової спрямовані на розвиток логічного мислення дітей, їх уваги і пам'яті.
Однією з основних цілей цієї методики є створення сприятливої і творчої атмосфери на уроці. Це допомагає дітям легше засвоювати матеріал і з великим задоволенням займатися читанням.
Методика Климанової робить позитивний вплив на розвиток учнів і формування їх інтересу до читання. Вона дозволяє розвинути у дітей здатність мислити, аналізувати і висловлювати власну думку.
Мета уроку
- аналізувати зміст казки "Мороз Іванович";
- визначати основні події, головних героїв і їх характеристики;
- виділяти головну ідею казки;
- складати план до тексту казки;
- самостійно інтерпретувати прочитаний текст і висловлювати свою думку про нього.
Ознайомити дітей з казкою "Мороз Іванович" і розвинути навички читання
На уроці літературного читання за методикою Климанової, діти познайомляться з героями казки і основним сюжетом твору. Вони братимуть участь у колективному читанні казки, що дозволить їм розвинути навички читання, роботу з текстом і розуміння літературного твору.
У процесі вивчення казки "Мороз Іванович" діти будуть активно брати участь в різних інтерактивних завданнях, які допоможуть їм краще зрозуміти сенс і зміст твору. Вони будуть аналізувати дії героїв, висловлювати свої думки, ділитися враженнями і висловлювати емоції, що допоможе їм розвинути їх комунікативні навички.
Таким чином, знайомство дітей з казкою "Мороз Іванович" і розвиток їх навичок читання є важливою частиною уроку літературного читання. Це допоможе не тільки розширити їх літературні знання, а й розвинути здатність аналізувати і розуміти твори мистецтва.
Опис казки "Мороз Іванович"
Маленький Мороз Іванович живе в маленькій хатинці в лісі. У нього є вірні друзі - сніжинка, замет, Крижана бурулька і морозний вітер. Він допомагає їм вносити зимовий чари в життя людей.
У казці розповідається про те, як Мороз Іванович подрузі козульці допомагає потрапити додому, про те, як він прикрашає ялинку і пробує на смак варення зі срібних яблук і медову чарку на новорічному святі. Він також навчив хлопчика Сашка, що справжнє джерело тепла - в душах людей.
Казка "Мороз Іванович" просякнута добротою, справедливістю і турботою один про одного. Вона вчить дітей цінувати природу, управляти своїми емоціями і бути добрими і чуйними до інших людей.
Процес складання плану
На початку процесу складання плану необхідно уважно прочитати казку і зрозуміти її головну ідею. Потім слід виділити ключові моменти і події, які характеризують сюжет казки.
Важливо пам'ятати, що план повинен бути логічним і послідовним. Для цього можна використовувати нумерацію або маркування пунктів плану. Також рекомендується використовувати основні компоненти казки, такі як вступ, основна частина та висновок, для структурування плану.
План повинен містити короткі і чіткі формулювання, що відображають основні події і персонажів казки. Також в плані можна вказати основні повідомлення або мораль казки.
Після складання плану рекомендується його перевірити на логічну послідовність і повноту. При необхідності план можна доопрацювати і внести зміни.
Завершивши процес складання плану, можна переходити до читання казки з учнями, використовуючи план в якості орієнтира. Такий підхід допоможе учням краще зрозуміти сюжет і структуру казки "Мороз Іванович."