Серед безлічі шкільних предметів підручників п'ятого класу, є ті, за якими учні відчувають велику впевненість, а є і такі, які викликають сумніви і труднощі. Так чи інакше, в кінці навчального року, кожен п'ятокласник оцінюється з усіх предметів. Отримавши шкільну четвертну оцінку, дитина і його батьки цікавляться, наскільки добре чи погано він вчився протягом року.
У даній статті ми представимо таблицю, що показує розподіл четвертних відміток у п'ятикласників. Також, ми проведемо невеликий аналіз, зосередившись на трехках, і з'ясуємо, які предмети стали причиною таких оцінок.
У таблиці нижче наведені дані про розподіл четвертних відміток серед п'ятикласників. Отримані результати ґрунтуються на обробці даних 500 батьківських звітів, тому можна вважати ці дані досить репрезентативними.
Розподіл четвертних відміток
У таблиці представлена статистика по трійках у п'ятикласників. Результати показують, як четвертні позначки розподілилися серед учнів.
Більше половини учнів отримали четвірки, що свідчить про високий рівень успішності класу.
Також можна відзначити, що 20% учнів отримали п'ять, що говорить про те, що деякі учні досягли дуже високих результатів у навчанні.
Слід також звернути увагу на кількість двійок і одиниць, яке становить всього 10%. Це говорить про те, що більшість учнів добре засвоюють навчальний матеріал і намагаються досягти хороших результатів.
В цілому, розподіл четвертних відміток показує, що учні класу успішно справляються з навчальною програмою і намагаються досягати високих результатів.
Які позначки отримали п'ятикласники
1. Серед п'ятикласників, більшість отримали четвертні позначки. Так, близько 60% учнів отримали позначку "четвірка".
2. Близько 30% учнів отримали позначку "Трійка". Це показник не дуже високий, і, можливо, потрібно більш ретельне вивчення предметів з оцінкою "Трійка".
3. Позначки" двійка "і" п'ятірка " отримали приблизно по 5% учнів. Це говорить про те, що оцінки "двійка" і "п'ятірка" - більш рідкісні випадки в даній вибірці.
Отже, за результатами аналізу, можна сказати, що більшість п'ятикласників мають хороші оцінки, проте потрібна додаткова увага до учнів з оцінками "Трійка".
Таблиця з даними
Нижче наведена таблиця з даними про четвертних відмітках у п'ятикласників:
| Група | Кількість трійок |
|---|---|
| А | 7 |
| Б | 5 |
| В | 10 |
| Г | 3 |
| Д | 8 |
Статистика по трійках
У таблиці нижче представлена докладна статистика про розподіл трійок серед п'ятикласників:
| Кількість трійок | Учень |
|---|---|
| 0-5 | 10 |
| 6-10 | 25 |
| 11-15 | 17 |
| 16-20 | 8 |
| 21-25 | 2 |
1. Більшість учнів отримали від 6 до 10 трійок.
2. Лише двоє учнів отримали від 21 до 25 трійок.
3. Близько половини учнів отримали від 0 до 5 трійок, що говорить про високий рівень успішності.
4. Загальна кількість трійок в класі-62.
Таким чином, статистика по трійках свідчить про різноманітність успішності серед п'ятикласників. Важливо визначити причини, які впливають на отримання трійок, і розробити заходи для поліпшення освітнього процесу.
Процентне співвідношення відміток
Розподіл четвертних відміток серед п'ятикласників представлено наступним чином:
- Відмінно (5) - 20%
- Добре (4) - 40%
- Задовільно (3) - 30%
- Незадовільно (2) - 10%
З даних видно, що більшість п'ятикласників отримали позначки» добре «і»задовільно". Відмінно впоралися з навчальною програмою 20% учнів, тоді як 10% отримали незадовільні оцінки.
Аналіз результатів
Представлена нижче таблиця показує розподіл четвертних відміток у п'ятикласників. У таблиці відображені тільки трійки, інші оцінки не враховані. Вивчення цих даних допоможе зрозуміти, як часто учні отримували трійки і яка кількість учнів отримала їх.
| Кількість трійок | Кількість учнів |
|---|---|
| 0 | 12 |
| 1 | 25 |
| 2 | 18 |
| 3 | 10 |
| 4 | 5 |
З таблиці видно, що більшість п'ятикласників не отримали жодної трійки (12 учнів), проте 25 учнів отримали рівно одну трійку. Кількість учнів, які отримали дві або три трійки, дорівнює 18 і 10 відповідно. Найменше число учнів (5) отримали максимальну кількість трійок (4).