Заняття з літератури в третьому класі можуть бути не тільки пізнавальними, а й веселими. Одним із захоплюючих завдань, яке можна запропонувати учням, є складання надокучливої казки. Таке завдання не тільки розвиває творче мислення учнів, а й дозволяє їм попрактикуватися у використанні літературних прийомів.
Для початку заняття можна показати учням приклади надокучливих казок. Зверніть увагу на використання описових прикметників і незвичайних образів. Попросіть учнів виділити особливості надокучливих казок і обговорити їх. Потім розділіть клас на групи і запропонуйте кожній групі скласти свою надокучливу казку.
Важливо допомогти учням зрозуміти, що надокучлива казка - це не просто казка з негативним результатом, а й історія зі злими і незвичайними героями. При складанні казки можна використовувати різні літературні прийоми, такі як повторення слів або фраз, порівняння, уособлення та інші. Заохочуйте учнів експериментувати з мовою та розвивати свій стиль написання.
Запам'ятайте, що мета цієї вправи-розвинути творче мислення і любов до літератури. Відзначайте учнів, які зможуть використовувати літературні прийоми і створити цікаву і надокучливу казку. Не забувайте оскаржувати кожну помилку і давати дітям можливість виправити їх самі.
В результаті такого заняття учні не тільки поліпшать свої навички в галузі літератури, а й навчаться будувати історії з несподіваними поворотами подій. Вони почнуть цінувати творчість і поважати історії, які можуть бути і надокучливими.
Приготуйте список героїв
Перш ніж приступити до складання надокучливої казки, необхідно придумати героїв, які будуть брати участь в ній. Можливо, вам знадобиться допомога учнів, щоб придумати цікавих та оригінальних персонажів.
Попросіть кожного учня запропонувати свого героя і записати його на дошці або в зошиті. Потім обговоріть зі студентами, які риси та особливості має кожен персонаж, щоб зрозуміти, яких героїв можна об'єднати або укомплектувати.
У процесі обговорення ви можете підкреслити, що герої повинні бути різноманітними і цікавими для читачів. Поміркуйте разом з учнями про те, які характеристики і імена можуть бути у кожного героя, щоб зробити їх оригінальними і такими, що запам'ятовуються.
Наприклад:
- Герой 1: Колобок. Характеристики: розумний, швидкий, спритний. Ім'я: Прохор.
- Герой 2: Зайця. Характеристики: ледачий, стрибучий, голодний. Ім'я: Максим.
- Герой 3: Лисиця. Характеристики: хитра, лукава, голодна. Ім'я: Вікторія.
Крім головних героїв, ви можете придумати і другорядних персонажів, які допоможуть урізноманітнити казку. Наприклад, добру фею або злого чарівника. Дайте учням можливість висловитися і запропонувати свої ідеї з приводу другорядних героїв.
Задайте основну ідею казки
Розробіть загадки або головоломки
Крім складання казки, ви можете також розробити загадки або головоломки, щоб зробити заняття з літератури ще більш цікавим для учнів. Загадки можуть бути пов'язані з персонажами або сюжетом книг, які розглядаються в класі, або з відомими літературними творами. Головоломки можуть представляти логічні проблеми, де студенти повинні використовувати свої знання про літературу, щоб знайти відповіді.
Загадки і головоломки дозволяють учням активно застосовувати свої знання про літературу, розвивати мислення, логіку і кмітливість. Це також може стати чудовим способом перевірити їх розуміння літературних творів та стимулювати їх інтерес до читання.
Приклади загадок:
- Ми з ведмедем по одному імені звемося. Буква" м " в обох іменах є. Відповідь: Маша і Ведмідь.
- Хлопчик з пряниками, на новорічній ночі він солодощі роздає. Хто це? Відповідь: Дід Мороз.
Приклади головоломок:
- На старому дубі сидить король. Як його звуть? Відповідь: Король Кащей.
- У лісі вона бродить, зуби зубами гримлять. Хто вона? Відповідь: Вовк.
Окрім того, що робить клас цікавішим, загадки та головоломки також сприяють розвитку пам'яті, уваги та творчого мислення учнів. Будьте творчими і придумуйте свої власні загадки і головоломки, щоб зробити заняття з літератури ще цікавіше!
Визначте місце дії
Для початку, потрібно визначити місце, де буде відбуватися наша надокучлива казка. Яке це може бути місце? Звичайно ж, це може бути замок, ліс, будинок, печера або навіть космічний корабель! Крім того, можна придумати своє власне унікальне місце дії, яке буде абсолютно особливим і незвичайним.
Щоб визначити місце дії, можна провести голосування серед учнів. Кожен учень пропонує свою ідею, а потім всі разом голосують за найцікавішу і оригінальну.
Список місць дії можна скласти у вигляді списку:
Після визначення місця дії, можна переходити до опису цього місця і всіх його особливостей. Не забудьте додати трохи магії в ваш опис, щоб створити атмосферу пригоди і загадковості!
Створіть конфлікт і його розвиток
Для того щоб казка стала захоплюючою, необхідно створити цікавий конфлікт і розвивати його в ході сюжету.
Крок 1: Задайте потерпілого
На початку казки визначте головного героя, який стане потерпілим. Це може бути будь - який персонаж-дитина, тварина, фантастична істота або якийсь предмет.
Крок 2: опишіть проблему
Створіть проблему, з якою зіткнеться головний герой. Проблема може бути різною - втрачений предмет, незрозуміла ситуація, конфлікт з іншим персонажем і т. д.
Крок 3: внесіть перешкоди
Щоб розвинути конфлікт, додайте перешкоди на шляху головного героя до вирішення проблеми. Перешкоди можуть бути фізичними (наприклад, перешкода на шляху) або психологічними (наприклад, страх або сумніви).
Крок 4: Вирішіть конфлікт
У фіналі казки потрібно знайти рішення проблеми і вирішити конфлікт. Головний герой повинен подолати перешкоди і досягти своєї мети, або знайти урок з події.
Примітка: процес розвитку конфлікту в казці може бути коротким або докладним, в залежності від уподобань автора. Головне, щоб сюжет був цікавим і викликав емоційний відгук у читача.